健康な心と体

自立心

・食べ物への興味関心をもち、進んで食べようとする姿。

・意欲的に体を動かして遊ぶ姿。

・次の行動に見通しをもって行動する姿。

・みんなで遊ぼうで積極的に取り組む姿。

・いろいろな食材（給食）を知り、進んで食べようとする姿。

・身の回りのことを自分でしようとする姿。

・できないところは手伝ってもらいながらやろうとする姿。

・いろいろな活動において最後までやり遂げ、満足感や達成感をもつ姿

協同性

道徳性・規範意識の芽生え

・自分の気持ちを伝えたり，相手を思いやったりする姿。

・我慢したりしながら，分かり合う姿。

・クラスのみんなで共通の目的を もって話し合ったり，役割を分担したりして，実現に向けて

　力を発揮しやり遂げる姿。

・みんなで使うものを大切にする姿。

・していいこと，悪いことの区別を考えて行動する姿。

・相手の気持ちを大切にしながら行動する姿。

・自分たちの生活している場などきれいにしようとする姿。

社会生活との関わり

思考力の芽生え

・小学生・中学生、地域の様々な人々に自分から親しみをもって関わる姿。

・地域の伝統的な行事に参加する姿。

・公共の施設を訪問し、大切に利用しようとする姿。

・好奇心をもつ姿。

・物の性質や仕組みを考えたり、工夫したりして遊ぶ姿。

・『やってみたい』『おもしろそう』という気持ちをもって活動に取り組む姿。

自然との関わり・生命尊重

数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚

・水や氷、ひなたとひかげなど、季節により変化することを知る姿。

・動植物や虫等を大切にする姿。

・野菜や花を栽培し、生長に興味関心をもつ姿。

・生活や遊びの中で、数や図形などの特徴などに関心をもち、数えたり、比べたり組み

　合わせたりする姿。

・文字を読んだり、書いたりする姿。

・園外保育等で標識を見て、覚えようとする姿。

言葉による伝え合い

豊かな感性と表現

・自分の思いや考えなど相手に分かるように話そうとする姿。

・イメージや考えを言葉で表現しようとする姿。

・絵本や物語などに親しむ姿。

・英語を使って話そうとする姿。

・生活の中で美しいものや心を動かす出来ごとに触れ、イメージを豊かにもちながら表現する姿。

・遊びの中で、感じたこ、考えたことを想像豊かに表現しようとする姿。

・表現することの面白さ、楽しさに気付き楽しむ姿。